高中历史课堂教学中情感态度价值观的渗透

• 作者: 刘碧河
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感态度价值观 历史课堂教学 高中 教学实践 新课程教学 生成性资源 相互作用 综合运用
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

在新课程教学中,课堂这个＂场＂是传道、授业、解惑的场所,是师生相互作用的磁场,是检验教育是否有效的检验场,是传递文明、爱人育人、凝聚希望的实践场……那＂场＂中的元素有哪些？又怎样挖掘、综合运用这些元素来实现情感态度价值观的渗透？＂场＂与情感态度价值观的达成之间,在这中间地带有无一种生成性资源来架构课堂教学与情感态度价值观的达成桥梁？本文结合自己的教学实践作一初探。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘碧河		3	3	1.0	1.0