不同专家对青年教师专业素质结构的观点比较

• 作者: 孙庆文 王悦 鲁娟
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 不同专家 青年教师 专业素质 观点 比较
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 职业心理研究
• 页码范围: 1465-1467
• 分类号: R195
• 字数: 3238字
• 语种: 中文

摘要

目的 比较不同身份专家(医学教育专家、医学教育管理干部和青年教师)对青年教师专业素质构成的看法,为青年教师完善自身素质提供参考.方法 通过文献回顾、小型专家会议,初步建立青年教师专业素质结构体系,进行专家函询,比较不同专家的看法.结果 在青年教师专业素质构成的一级指标比较中(Kendall协和系数W＝0.944,P=0.009),3种身份的专家对其排序基本一致,但从权重来看,管理干部对职业道德给予的分量较大(0.504);在二级指标中,3种身份的专家对职业道德、学识水平、心理素质、自我专业发展能力的指标看法不一致(W=0.763,P=0.043;W=0.778,P=0.097;W=0.669,P＝0.061;W=0.778,P＝0.097).结论 对于青年教师专业素质结构,青年教师自身的看法和医学教育专家、医学教育管理干部有偏差,因此,青年教师在完善自身的专业素质时,要综合考虑医学教育专家和管理干部的意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁娟		163	380	9.0	11.0
2	孙庆文		78	889	12.0	27.0
3	王悦		68	240	9.0	12.0