“找规律”中的规律

• 作者: 王昌胜
• 来源期刊: 小学教学：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 规律教学 数学的本质 数学思想 创新意识 实践能力 新课程 课改
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 教学高速路
• 页码范围: 31-32
• 分类号: G633.55
• 字数: 2836字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2011.18.021

摘要

对“找规律”教学的重视程度，新课程比课改前更为凸显。这是因为找规律更能体现数学思想和方法，更接近数学的本质．同时也与创新意识、实践能力密切相关。而找规律教学的目的是什么？如何找规律？找规律教学时需要注意什么呢？需要引起大家的关注和思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王昌胜	湖北宜昌市天问学校小学部	12	2	1.0	1.0