公共卫生学院低年级学生双语教学调查潜在类别分析

• 作者: 何越峰 吴锡南 宋肖肖 宋莹 杨俊芬 肖霞
• 来源期刊: 昆明医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 公共卫生 双语教学 潜在类别模型
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 155-159,162
• 分类号: G642.4|R195.1
• 字数: 4604字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-4706.2011.07.036

摘要

目的 通过潜在类别模型,探讨公共卫生学院低年级学生对双语教学的目的、态度和方法等,进而分为不同类别,为将来有针对性地开展双语教学提供科学的依据.方法 以问卷收集信息,LatentGOLD软件运行探索性潜在类别分析,并对潜在类别命名和分析.结果 学生对双语教学的现状可分为两个大类,分别为“支持双语教学但对效果信心不足”(占92.3%)和“不支持双语教学”(占7.71%).结论 绝大多数学生均支持开展双语教学,仅少量持否定态度.主要困难在于学生认为自己的英语能力不够,担心难以适应.在将来的课堂教学中,应该采取循序渐进的方式,先从简单的开始,当学生适应后,再逐渐增加学生的参与性,提高他们的自信心和学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴锡南	昆明医学院公共卫生学院	41	175	7.0	10.0
2	何越峰	昆明医学院公共卫生学院	3	10	2.0	3.0
3	杨俊芬	昆明医学院公共卫生学院	5	16	2.0	3.0
4	肖霞	昆明医学院公共卫生学院	12	105	6.0	10.0
5	宋肖肖	昆明医学院公共卫生学院	9	39	3.0	6.0
6	宋莹	昆明医学院公共卫生学院	6	24	2.0	4.0