作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“语文,不是教教材,而是用教材教”,这是新课程改革以来耳熟能详的流行语。可是,改革十年,语文“用教材教什么”,在实践中依然是个有待探讨的问题。
推荐文章
一课一得因课设教
一课一得
内涵
策略
维度
挖掘·重组·突破:"用教材教"的路径选择
挖掘教材
重组教材
突破教材
"一课一得"让语文课更有针对性
一课一得
课堂教学
找准目标
浅谈语文课教什么,怎么教
高效课堂
'听说读写'
语文素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文,用教材教什么?——兼评彭才华老师的《凡卡》一课
来源期刊 湖南教育:中旬 学科 教育
关键词 教材 语文 《凡卡》 新课程改革 老师 才华 流行语
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 案例
研究方向 页码范围 44-45
页数 分类号 G634
字数 2280字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘薇 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教材
语文
《凡卡》
新课程改革
老师
才华
流行语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育B
月刊
chi
出版文献量(篇)
5578
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1087
论文1v1指导