儿童音乐启蒙教学的思考

• 作者: 赵璐平
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 文学
• 关键词: 儿童心理 音乐学习能力 基本乐科 综合教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 235-236
• 分类号: J6-4
• 字数: 2544字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2011.11.173

摘要

当今社会,越来越多的家长认识到音乐教育对幼儿身心全面发展的重要性,送孩子去学音乐似乎已成为一种风靡的＂家长活动＂。那么,作为一名音乐教师该如何引导孩子学好音乐呢？在本文中,笔者主张启蒙教学要结合儿童心理发育的特点进行,将基本乐理与视唱练耳的学习综合起来进行而不是割离。还从儿童音乐学习的接受能力（听觉能力、记忆能力）等多方面做了论述,表明了这些内容在儿童音乐启蒙教学阶段的重要性,应该受到授课老师的高度重视。