规范原发性肝癌临床理论课程设计的体会

• 作者: 吴东方
• 来源期刊: 中国病案
• 学科: 医学
• 关键词: 原发性肝癌 临床教学 规范教学
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 29-31
• 分类号: R1
• 字数: 3900字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2011.12.019

摘要

在原发性肝癌临床理论课程设计中,规范了教师在授课之前应从教学内容、教学对象和教学过程三个方面进行认真细致的备课.从教学目的和要求、教学难点分析及对策、教学方法或手段、学科新进展及参考资料等环节撰写切实可行的教案.通过运用启发式教学方法提高学生学习的积极性;结合典型病例调动学生主动的思维能力;借助多媒体增强教学效果.最终实现使医学生在有限的时间内按照教学大纲的要求,正确理解和掌握原发性肝癌的临床表现、诊断要点;全面了解原发性肝癌早期诊断的重要性、必须与哪些疾病鉴别以及与病毒性肝炎的关系等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴东方	首都医科大学附属北京朝阳医院消化内科	19	78	6.0	8.0