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摘要:
将化学问题转化为数学模型,是思维的一种飞跃.在认真分析化学过程的基础上选择适当的数学模型,利用数形结合思想,把抽象的化学问题转化为直观的数学图象来解决化学问题,然后回到化学规律的深化理解上,真正做到从量的角度对化学规律再认识.现从教材中有关铝元素的相关知识出发,对相关的图象试题进行全搜索,通过对比、品味以达到对该知识点的全通关.
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 探活水源头品考点通关——可溶性铝盐溶液相关图象问题面面观
来源期刊 高中数理化 学科 教育
关键词 图象问题 通关 盐溶液 考点 源头 活水 化学过程 数形结合思想
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目 热点追踪
研究方向 页码范围 54-56
页数 分类号 G633.7
字数 3865字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8312.2011.23.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵鸿 4 0 0.0 0.0
2 唐爱涛 2 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
图象问题
通关
盐溶液
考点
源头
活水
化学过程
数形结合思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
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