建构"13666"行动模式推进习惯养成教育特色学校建设

• 作者: 蒋小敏 陈厚林
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 关键词: 良好习惯 养成教育 特色学校 建设模式
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 14-17
• 分类号: G420
• 字数: 9187字
• 语种: 中文

摘要

习惯是稳定的、自动化的行为倾向;它既是素质教育的起点,又是素质教育的最终成果.建设习惯养成教育特色学校是义务教育城乡统筹发展多样化、素质教育发展特色化的有效途径.在观念上,要树立习惯奠基人生、习惯成就未来的"一个理念";在内容上,要确立学习习惯、生活习惯、社会行为习惯"三大体系";在实践上,要坚持认知与活动结合、课内教学与课外教育结合、学校教育与家庭教育结合、文化陶冶与行为训练结合、自我教育与评价激励结合、过程引导与社会实践结合"六条原则";在流程上,要落实认知晓理、示标导向、习范体察、导行内化、考评激励、反馈提升"六个环节";在策略上,要采取全员育人、理念育人、管理育人、课程育人、活动育人、环境育人"六项举措".按照"13666"行动模式推进习惯养成教育特色学校建设,必将探索出一条优质、独特、内涵式发展道路,在城乡众多义务教育学校中彰显出个性鲜明的办学特色和办学风格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋小敏		20	23	2.0	4.0
2	陈厚林		2	1	1.0	1.0