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摘要:
在农村学校从事九年级语文教学工作多年,越来越感到语文难教。这种压力不是新课程下语文改革的形势带来的,也不是专业成长过程中同仁间的竞争带来的,而是对每次新接手学生语文水平的不解和担忧。不解的是,从小学到初中,我们的学生到底学到了一些什么;担忧的是,许多学生将来的语文能力适应不了生活的需求。许多学生不知道声母、韵母、音节
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篇名 语文教学别忽视了基础
来源期刊 陕西教育 学科 教育
关键词 语文教学 教学工作 农村学校 语文改革 成长过程 语文水平 语文能力 学生
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 65-65
页数 分类号 G633.3
字数 1631字 语种 中文
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1 狄传学 4 0 0.0 0.0
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语文教学
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语文改革
成长过程
语文水平
语文能力
学生
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