刍议初中数学教学中学生学习热情的激发

• 作者: 虞兴峰
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 中学生 学习热情 激发 参与课堂教学 人类自由 创新意识 数学教育
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 103-103
• 分类号: G633.6
• 字数: 1896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.10.091

摘要

马克思说过，“数学是人类自由的创造物”。这句话明确了数学教育的首要目的就是培养学生的创新意识，而学生的创造意识却又是因趣而发。要把结果教学转变为过程教学，强调教师与学生、学生与学生多向交流，让学生积极参与课堂教学全教程。根据学生的认知规律、心理和生理特征，遵循“学起于思，思源于疑”的原理，尝试着用“玩”数学的心理来进行教学。

作者信息

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