观其貌品其味活其本

• 作者: 吴彩金
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教材 数学思维 文本 逻辑性 抽象性 解读 图形 算式
• 年，卷（期）: fjjy_2011,（11）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

数学具有高度的抽象性与逻辑性，数学教材基本上是由简单的数字、图形、符号、算式等构成，因此比语文学科更需要对文本进行深度解读。解读数学文本，就要把文本读厚，基于学生的已有认知，透过简单的图形、符号、算式，深刻挖掘其隐性的数学思维，引领学生和文本对话。那么，如何对数学文本进行有效解读呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴彩金		4	0	0.0	0.0