作业布置有门道

• 作者: 胡琴
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业布置 布置作业 教学服务 常规工作 反馈信息 共同学习 语文课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 15-16
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.12.009

摘要

布置作业是老师们每日常规工作中的一项．正是由于它的司空见惯。我们常常忽视它，亦或许由于研究它需要耗费大量精力．所以我们选择避重就轻。有意忽视它。其实．老师们都知道。布置作业也有学问，倘若能很好地利用作业提供的反馈信息为教学服务．就能大大提高教学的针对性与有效性。一直以来我都认为，语文课堂上的共同学习是师生思想的“蹦极”．而作业便是磨砺思想的“硎石”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡琴		6	0	0.0	0.0