行动导向法在模具拆装教学中的适用性探索

• 作者: 梁士红 钟江静
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向教学 模具拆装 项目教学法
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 245
• 分类号: G712
• 字数: 1987字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.03.205

摘要

行动导向教学法采取教学与活动相结合,让学生在活动中自主学习,通过活动引导学生将专业理论知识应用于实践活动,以加深对理论知识的理解和运用.在模具拆装实训教学中应用行动导向教学法,不仅可以满足模具专业发展的需要,使学生真正掌握知识,完成教学目标,更有利于加强对学生自学能力、创新能力、协作能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁士红		20	52	4.0	6.0
2	钟江静		20	51	5.0	6.0