科学课的“乱”与“活”

• 作者: 谭锦珠
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课 “活” 课堂纪律 教学任务 教学现状 新课程 学生 老师
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 56-56
• 分类号: G623.6
• 字数: 301字
• 语种: 中文

摘要

新课程倡导让学生动起来，让课堂“活”起来。然而当学生真正动起来后，课堂纪律难以控制．教学任务难以完成，一节课下来，把老师整得筋疲力尽。为什么科学课上会出现这样“乱”的场面呢？什么是科学课上的“乱”呢？一、科学课上“乱”产生的原因（一）班额大。从如今的教学现状来看，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭锦珠		1	0	0.0	0.0