作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
奖励、表扬是一种教育手段,惩罚、批评也是一种教育手段.只有奖励或表扬而没有批评或惩罚的教育是不符合实际的,它不是实事求是的教育.完整的教育既有奖励也有惩罚.所以,从这个意义上说惩罚与奖赏具有同等的价值.
推荐文章
论案例教学及其在教师教育中的运用
案例
案例教学
教师教育
论案例教学及其在教师教育中的运用
案例
案例教学
教师教育
论太极思维在教学中的运用
太极
太极思维
教学
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论惩罚在教育教学中的正确运用
来源期刊 中小学教育 学科
关键词
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 92,90
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程瑞萍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
总下载数(次)
1
论文1v1指导