作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新的时代,中学生的阅读内容非常丰富,虽然阅读面宽了,阅读的东西多了,可是学生的阅读能力和鉴赏审美能力却没有明显提高。这就牵涉到阅读的有效性问题了,就有效阅读这个课题,我进行了一定的探索。
推荐文章
有效阅读的尝试——梯度阅读
览读扫障碍
略读寻门径
跳读理脉络
择读思疑难
批判性阅读
有效开展拓展阅读的尝试
适时拓展
比较阅读
展示成果
浅析小学英语阅读教学的有效尝试
小学英语
阅读教学
有效方法
推进小学生课外阅读有效策略的实践与研究
小学阶段
课外阅读
实践策略
研究成果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有效阅读的实践与尝试
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 有效阅读 实践 有效性问题 阅读内容 审美能力 阅读能力 中学生 阅读面
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 阅读指津
研究方向 页码范围 22-22
页数 分类号 G633.33
字数 1883字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.09.015
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
有效阅读
实践
有效性问题
阅读内容
审美能力
阅读能力
中学生
阅读面
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
19899
总下载数(次)
7
总被引数(次)
8808
论文1v1指导