浅谈如何在历史课堂上发挥学生的主体性作用

• 作者: 谷月云
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 学生 课堂 历史 教学活动 传输过程 老师 知识 智力
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 59-60
• 分类号: X705
• 字数: 1681字
• 语种: 中文

摘要

教学活动中，在知识储备、智力、社会阅历等方面，老师比学生有明显的优势。老师的任务就是发挥这种优势，帮助学生迅速掌握知识、发展智力、丰富社会经验。但这一过程并不是单向传输过程，它需要有学生积极的、富有创造性的参与，这就需要老师在课堂上最大程度地发挥学生的主体性作用。那么，如何在历史课堂上发挥学生的主体性作用呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷月云		2	0	0.0	0.0