基于探究式教学观的案例教学研究——基于《基础会计》

• 作者: 鲍建青
• 来源期刊: 财会通讯：综合（下）
• 学科: 经济
• 关键词: 高职 基础会计 探究式教学 案例教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: F230-4

摘要

本文认为，《基础会计》是会计专业的入门课程，也是会计专业的一门职业核心基础课程，是学习后续专业课程的基础。高职院校应优化《基础会计》课程的教学方法。探究式教学观指导下的案例教学有利于培养高素质、高技能、创新性的会计专业人才。探究式教学观指导下的案例教学的实施应以职业能力培养为目标，以教师与学生角色的正确定位为前提条件，以合理的案例设计与运用为有效保障，以“双师”队伍触为必要条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍建青		25	66	5.0	6.0