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摘要:
隐喻不仅是一种修辞格,更是一种认知方式,隐喻广泛存在于我们日常使用的语言中。因此,文中从概念隐喻的理论出发,分析了概念隐喻与大学英语词汇教学的关系,提出了隐喻理论能够帮助学习者在大学英语学习中更系统地掌握丰富的词汇,理解复杂的语言表达,提高语言学习的兴趣和效率。
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概念隐喻理论
多义词
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内容整合
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文献信息
篇名 概念隐喻与大学英语教学
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 文学
关键词 概念隐喻 认知 大学英语教学
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-102
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明贤 山东科技大学外语学院 14 22 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
概念隐喻
认知
大学英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
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1207188
总被引数(次)
25659
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