有关“理想的英语教师”的再思考——基于第二语言教师语言意识的实证研究

• 作者: 魏冉
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教师 教师语言意识 “理想的英语教师”
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 107-111
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

教师语言意识（TLA）作为教学法知识的重要分支,是构建学科知识与学科教学知识的桥梁。文中以教师语言意识理论为依据,通过对30名中学英语教师进行元语言意识测试和访谈的方式,得出第二语言教师语言意识整体表现偏低,英语元语言知识欠缺,英语国家相关文化知识有限,教学理念不明确,缺乏教学反思和自我意识的结论。基于这些教师语言意识的研究结果,笔者提出了＂理想的英语教师＂应该具备的几点要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏冉	徐州师范大学外国语学院	10	23	3.0	4.0