聚焦草根教研

• 作者: 胡方秀
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教研活动 草根 聚焦 集体备课 理论学习 评课活动 教材研讨 实效性
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

如今，学校教研活动的实效性不高已经是一个不争的事实。理论学习——零打碎敲摘抄杂志；评课活动——教研组的少数教师如蜻蜓点水般不痛不痒地发言了事；教材研讨——摘抄网上现成的分析材料甚至不加整合，发言时经常出现“意见雷同”；集体备课——由一名教师写好教案，在小组内念一遍，课上完，任务也就随之完成；教研活动——集体聚聚餐，拉拉家常等。这些现象在学校广泛存在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡方秀		9	1	1.0	1.0