创新园本教研活动方式强化园本教研角色功能

• 作者: 殷静
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 园本教研 活动方式 角色功能
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 所属期刊栏目: 教师教育发展研究
• 页码范围: 10-12,21
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.12.004

摘要

园本教研是促进教师专业成长与发展的有效途径,它以其针对性强、切合本园实际而深受广大教师的欢迎.园本教研要创新课例研究、专题研究、课题研究、案例研究等多种方式,调动教师群体研究的积极性;要充分发挥行政领导、教研组长、教师群体或教研人员等不同角色的价值功能,推动园本教研的有效开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷静		21	20	3.0	4.0