真诚的评价,托起明天的太阳——提升教学评价能力

• 作者: 王海燕
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 甄别 心里碰撞 针对性 教育功能
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 实践平台
• 页码范围: 40
• 分类号: G632.4
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

80年代中期以来,我国基础教育评价考核进行了一系列改革,但现行的评价仍存在一些问题,作为一名教师,在教学课堂上的评价应做到与学生心灵相通,对学生的评价有针对性,用于要有激励作用,对学生要求不应一刀切,才能促进学生各方面能力发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕		2	0	0.0	0.0