以“经典学习”为人文教育的途径

• 作者: 王春雨
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 人文教育 学习 不确定性 教育内容 教育缺失 大讨论 青少年 经典性
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

学习经典、应用经典是当下一个很热门的话题，关于经典的大讨论也在各个学科内部以不同形式进行着，经典问题成了当下的显学。“经典是人认识自身和自身处境的最好方式。”在当代，青少年人文教育缺失很大的原因在与人文教育内容的不确定性，这种不确定性的本质是对相关问题研究和选择的非经典性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春雨	东北师范大学文学院	13	9	2.0	2.0