人文教育与高职专业课程教学融合的途径

• 作者: 周虹 朱小军
• 来源期刊: 重庆工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 人文教育 专业课程教学
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 182-184
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5
• 字数: 4447字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2006.04.053

摘要

提出充分利用理论教学、实验、实训、设计、实习等环节,将人文教育的目标具体体现到学生的学习动力、内容及过程中去,并将敬业精神、工作责任心、沟通、协作与服务意识等方面的修养作为高职人文教育的目标,以培养严谨科学的工作作风,热情周到的服务态度和不断创新的精神,将专业技术与人文思想有机地结合在一起,从而实现人文、技术综合素质的统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周虹		37	220	8.0	13.0
2	朱小军		5	9	2.0	3.0