作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
自我管理是个体对自己的管理。班级的自我管理也就是班集体成员在自我管理的基础上达到班级内部管理自主运行的方式。自我教育它可使学生个体成为集体意志的体现者,以集体带动个人,使整个群体团结一致、朝气蓬勃、进取向上。
推荐文章
论班级管理与大学生个性发展的关系
班级管理
大学生
个性发展
班级管理要有利于学生个性的“觉醒”和发展
班级管理
个性化
觉醒
发展
自主精神
班级管理中应该充分发挥学生的自我管理能力
班级管理
自我管理
自我管理能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 加强班级自我管理 发展学生个性
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 自我管理 班级 学生个性 学生个体 内部管理 集体意志 自我教育 班集体
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱亮 江西省萍乡市师范学校附属小学 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自我管理
班级
学生个性
学生个体
内部管理
集体意志
自我教育
班集体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导