作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文探讨了在新课标的引领下,改变高中语文朗读现状的相关应对策略.
推荐文章
探究高中语文的教育现状及改进的策略
高中语文
教育现状
改进策略
高中语文教学质量有效提高策略探讨
高中语文
教学质量
策略
高中语文教学反思与策略
高中语文
教学观念
教学资源
诵读
高中语文教学中加强朗读训练的思考与实践
高中语文
教学
朗读训练
思考与实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅探高中语文朗读现状与改进策略
来源期刊 中学课程辅导(江苏教师) 学科 教育
关键词 新课标 高中语文 朗读 现状
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 66
页数 分类号 G427
字数 2073字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁晓英 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课标
高中语文
朗读
现状
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3997
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1560
论文1v1指导