小学朗读教学与心理健康教育整合初探

• 作者: 蓝海味
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 朗读教学 有机整合 共同成长
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 17-19
• 分类号: G44
• 字数: 3011字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2011.19.007

摘要

心理健康教育越来越被人们所重视,朗读也是一条重要的心理健康教育途径。朗读中的心理健康教育,主要指在朗读中充分挖掘心理健康教育的因素,将心理健康教育与朗读教学进行有机的整合,从而提高学生的朗读能力,培养学生积极健康的心理。本文从朗读在心理健康教育中的功能,朗读中开展心理健康教育的策略和注意点三方面进行了阐述。朗读和心理健康教育的有机整合,将使学生读出一片晴朗心空。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝海味		4	1	1.0	1.0