小学心理健康教育的本质特征和误区初探

• 作者: 戴璐芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 心理健康教育 本质特征 误区
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 德育天地2
• 页码范围: 238
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是一个人成长和发展的关键时期,受多种因素的影响,近年来小学生的心理健康问题呈现上升趋势,对立、违抗、障碍等心理问题出现低龄化倾向,并且比率逐年上升.虽然在新课程改革背景下,小学心理健康教育被提上日程,取得了一定的成效,但是其中存在的问题也不容忽视,这就需要教育者真正了解小学心理健康教育的本质特征和存在的误区,从而促进小学心理健康教育的良性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴璐芳		2	0	0.0	0.0