实施个性化教学,促进学生全面而又有特色地发展

• 作者: 刘毅 袁月华
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 个性化教学 全面发展 特色发展
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

在高职微生物应用技术课程教学中,通过确定一体化而又分层次的教学目标和内容、采用＂五位一体、双源驱动＂的教学模式、分组学习和个别辅导相结合、设置更多的具有科学性和趣味性的选修内容、布置多元化实战性的课外作业、引导学生利用网络学习、采用实践性开放式的考试评价方式,有效地解决了现行班级制与实施个性化教学之间的矛盾,达到了促进学生全面而又有特色地发展的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘毅		58	139	6.0	9.0
2	袁月华		56	145	6.0	9.0