学校德育要回归学生的生活世界——学校德育的认识误区及对策

• 作者: 胡宝泉
• 来源期刊: 内蒙古农业大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校德育 认识误区 德育生活化
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 179-180,193
• 分类号: G641
• 字数: 5012字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4458.2011.05.068

摘要

我国改革开放以来虽然学校德育工作取得了一定的进步,但仍然存在着一些认识上的误区:“把学校德育等同于空洞的说教”,“把学校德育等同于专门的道德课程”,“认为学校德育只是德育工作者的事情”,“把控制与束缚当成德育工作的手段”,“认为学校德育仅仅是学校内的德育”,“急功近利的追求学校德育时效”,这些错误的认识归其原因就是德育工作和现实生活严重脱离造成的.本文针对上述认识误区从德育生活化的角度提出了“关注生活细节”,“丰富生活经验”,“人人都是德育工作者”,“用爱和责任进行德育”,“努力形成德育的合力”,“追求德育的长远功效”的相应对策,希望能为学校德育真正回归学生的生活世界尽微薄之力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡宝泉		3	10	2.0	3.0