略述积极心理学中人格特质之宽容

• 作者: 孙忠
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 积极心理学 人格教育 宽容
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 37-38
• 分类号: B84
• 字数: 1696字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2011.19.015

摘要

积极心理学拓宽了人们的视野,心理学家们不再仅仅关注人＂出现了什么问题＂,而开始考虑如何才能让人达到最佳状态,怎样培养和充分开发人的潜能。积极心理健康教育针对以往心理健康教育重心放在＂诊断和解除痛苦”上、侧重于问题学生和学生的问题、治标不治本等一系列问题，提出对人性要坚持积极的评价取向，加强人自身的积极因素和潜能的开发，以人固有的、实际的、潜在的和具有建设性的力量、美德和善端为出发点，

作者信息

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1	孙忠		3	0	0.0	0.0