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摘要:
一、通过人体的形态美和动作美培养学生的美感 人的形态最为完美,动作最为复杂巧妙,以至表现为形象的美。在劳动生产、生活中,都有这种美的表现。在舞蹈、戏剧、杂技等等艺术表演中,更为生动地表现出人体形态和动作的美。它是自然美和艺术美的绝妙组合。所以,从古到今很多艺术家用绘画、雕塑等杰作,表现出栩栩如生的人体美,给人们以美感。
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文献信息
篇名 浅谈体育教学中的美育渗透
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 美育渗透 体育教学 艺术表演 人体形态 动作美 劳动生产 形态美 艺术美
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号 G428
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
美育渗透
体育教学
艺术表演
人体形态
动作美
劳动生产
形态美
艺术美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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