巧妙诱导使医学课堂活起来

• 作者: 刘亚辉 王晓娟
• 来源期刊: 按摩与康复医学（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 巧妙诱导 医学课堂
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育·健康教育
• 页码范围: 211-211
• 分类号: R-1
• 字数: 2439字
• 语种: 中文

摘要

课堂上如果教师巧妙地导入,以趣激之,学生则乐在开头;创设情境、点缀趣味,学生则乐在其中;引导探索、深入浅出,学生则乐在其后.善教者,能使学生脸上有笑,心中有乐.课堂上生动活泼、情趣盎然,这不仅能提高学生接受知识的能力,而且还能陶冶学生的情操.要使学生在快乐中掌握知识,使求知成为愉快的而非苦恼的事,即使没有人督促,也能自学不辍.因此,如何使课堂真正成为学生求知的愉快的天堂,这需要我们不断地去探索、实践、总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚辉		5	2	1.0	1.0
2	王晓娟		3	0	0.0	0.0