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摘要:
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读写并轨写读结合
语言
训练
写读
结合
以读促写——从阅读到写作
以读促写
阅读与写作
写作规律
写作技巧
自主写作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从读知写 从读学写 从读练写——指导学生把作文写具体
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 知写 学写 练写 写具体
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈承国 3 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
知写
学写
练写
写具体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4144
总下载数(次)
4
总被引数(次)
21953
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