需要层次理论在激发中职生数学学习动机的运用

• 作者: 廖桂兰
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 数学 需要层次理论 学习动机
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 论点
• 页码范围: 38-40
• 分类号: G622
• 字数: 4550字
• 语种: 中文

摘要

学生的数学学习动机直接影响着数学教育的有效性，而动机是在需要的基础上产生的。本文探讨了在需要层次理论的指导下，如何有效地激发和强化中职生的数学学习动机：从而提高数学学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖桂兰		6	6	2.0	2.0