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摘要:
学生在综合探究的学习过程中不可避免会遇到挫折,教师不应该为学生全部承担,要根据具体教学内容,让学生遭遇挫折,感受挫折,并在教师的指引下找到化解挫折的方法。文章以高中思想政治课教学为例阐述了学习过程中如何对学生进行挫折教育及其意义。
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文献信息
篇名 浅谈高中思想政治课学习中的挫折教育
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 高中思想政治课 挫折教育 课堂实例 教学反思
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号 G78
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治课
挫折教育
课堂实例
教学反思
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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16077
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