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摘要:
课堂练习是沟通教与学的桥梁。是师生之间进行信息交流的重要渠道。《化学课程标准》指出:“以培养和发展学生科学素养为宗旨的化学课程需要与之相适应的评价体系。”在课堂教学中,学生的发展怎样,可以由课堂练习直观地体现出来。课堂练习不但可以帮助学生及时巩固在课堂上所学的化学知识和技能,也可以帮助教师检查学生学习知识和应用知识的具体情况。所以,对于教师来说。
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篇名 优化化学课堂练习题的几点做法
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 《化学课程标准》 课堂练习题 优化 化学知识 信息交流 评价体系 科学素养 课堂教学
年,卷(期) jxjyzhb-c_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G633.8
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1 艾胜华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《化学课程标准》
课堂练习题
优化
化学知识
信息交流
评价体系
科学素养
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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