基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
交流是班主任日常工作的重要内容,也是教师与班级学生进行情感交流的互动过程,其目的在于通过师生的语言交流,影响学生,使其改正错误。那么如何消除障碍达到沟通的目的呢?笔者结合自己的工作实践,
推荐文章
浅议班主任工作
新时代
班主任工作
班级管理
浅谈班主任工作的心理沟通艺术
班主任工作
心理
沟通
艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议班主任的交流艺术
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 交流艺术 班主任 日常工作 互动过程 情感交流 语言交流 学生 班级
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娟玲 4 3 1.0 1.0
2 李生富 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
交流艺术
班主任
日常工作
互动过程
情感交流
语言交流
学生
班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导