关注概意生成过程促进学生主动建构——“双曲线及其标准方程”教学实录与感悟

• 作者: 于红纹
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 88
• 分类号: G4
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于红纹		1	1	1.0	1.0