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摘要:
读、写、听、说是语文教学的重要任务。朗读是把文字语言转化为有声语言的再创作活动。朗读教学是语文教学的基本环节,是语文学习中不可或缺的重要组成部分。通过读能把无声的语言文字转化为有声的口头语言,
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文献信息
篇名 朗读,语文教学的协奏曲
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 语文教学 朗读 协奏曲 文字语言 组成部分 语文学习 语言文字 再创作
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 许昉 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
朗读
协奏曲
文字语言
组成部分
语文学习
语言文字
再创作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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