“因材”如何“施教”——分层教学在小学数学教学中的应用

• 作者: 夏文成
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 分层教学 非智力因素 应用 施教 知识基础 教学目标 学生
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 93-93
• 分类号: G623.5
• 字数: 2042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.11.080

摘要

分层教学是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而实现不同层次的教学目标。那么，如何在小学数学教学中实施分层教学呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏文成		1	0	0.0	0.0