从课堂实录看教师的引导作用

• 作者: 姚玉琴
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 主体 主导 引导
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 专家论坛
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 语种: 中文

摘要

以课堂实录"生长素发现"的教学片段为例,对新课程背景下教师在教学中的作用从主体→主导→引导的转变进行了初步探讨.