浅谈高中英语写作教学

• 作者: 张艳敏
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作教学 学生英语作文 高中 写作能力 书面表达 实际教学 教师 高考
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 148-148
• 分类号: G63
• 字数: 1939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.12.134

摘要

写作能反映学生多方面的能力，在高考中占有相当比重，因此，应从高一开始就重视学生写作能力的提高，在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，注重对学生书面表达的有效训练。但是在实际教学中，学生英语作文的质量不尽人意，教师花费大量的时间用于批改学生的作文，但是效果不佳。笔者就此从教师、学生、教学三个方面进行了反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳敏		3	1	1.0	1.0