“有效教学”专题校本培训实效性策略与建议

• 作者: 汪文华 胡文莉
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 校本培训 有效教学 中小学教师培训 实效性 新课程改革 专题 远程培训 工学矛盾
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

随着新课程改革的实施与推进，中小学教师迫切希望通过高效的教师培训快速提高素质、提升能力，由“数量型”向“质量型”转变，由“合格”向“高素质”发展，这给中小学教师培训提出新的挑战。集中培训工学矛盾突出，远程培训难以监控，都在一定程度上影响着培训的实效。集中与校本结合，远程向校本延展，校本培训的地位越来越被凸显出来。伴随着新课程，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪文华	安徽省中小学教师继续教育中心	30	62	5.0	7.0
2	胡文莉		1	0	0.0	0.0