PBL教学法在无机化学配位化合物教学中的应用与探索

• 作者: 刘艳菊 杨怀霞 王霞
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 化学
• 关键词: PBL教学法 无机化学 配位化合物 教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 79-79,58
• 分类号: O61-4
• 字数: 1758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2011.15.043

摘要

基于问题的PBL教学法,是以学生为中心,以问题为导向的一种新型教学方法,该方法能充分激发学生学习兴趣,培养学生自主学习、创造性学习的一种教学方法,该方法有利于培养学生的自主创新和发散思维能力,提高学生综合素养.本文以药学专业无机化学中配位化合物的教学为例,系统展开PBL教学,以期探索出适合无机化学教学的PBL模式,更好地培养学生查阅文献、分析问题、解决问题的能力,进而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳菊	河南中医学院药学院	49	124	6.0	10.0
2	杨怀霞	河南中医学院药学院	48	202	7.0	13.0
3	王霞	河南中医学院药学院	29	69	4.0	7.0