加强教学导入设计 激发学生学习兴趣

• 作者: 赵淑俊
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 激励学生 学习兴趣 导入设计 科学文化知识 教学 激发 情感体验 学习活动
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

学习兴趣是指学生渴望获得科学文化知识，并着力去认识它、探索它的一种倾向，通常总伴随着快乐、欣喜和满意等肯定的情感体验，是推动、激励学生的学习活动即获得知识、发展能力和提高素质的最有效的内部动力。对数学有浓厚兴趣的学生，他会全神贯注地进行学习，