“提效”当从问题设计开始

• 作者: 许乐
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题设计 语文课堂教学 学生实际 教材内容 新旧知识 实际教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

课堂教学实质上就是依据教材内容和学生实际,教会学生重组新旧知识,不断发现问题、研究问题、解决问题的过程。然而,在实际教学中,笔者通过反思自己的课堂教学和一些听课感受,感觉到在当今的语文课堂教学中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许乐		8	0	0.0	0.0