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摘要:
对随机抽取的628名中学生进行调查,结果表明:1.中学生整体创新水平较低且不存在性别差异。2.总体上,不同类型学校学生创新水平存在极其显著差异。3.中学生创新水平的年级主效应极其显著。4."老师影响"对学生创新水平的预测力最佳,接下来依次为"同伴影响"、"学校影响"和"父母影响"。
内容分析
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文献信息
篇名 中学生创新精神的调查研究——以广东省为例
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 中学生 创新精神 老师影响
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 166-168
页数 3页 分类号 G635.5
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研究主题发展历程
节点文献
中学生
创新精神
老师影响
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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